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学校に行くのがちょっと不安な日。
教室の雰囲気に馴染めなかったり、人間関係に疲れてしまったり…。
そんな時に「無理に頑張らなくてもいい」と思える居場所があるだけで、子どもたちは大きく救われます。
すずめの學校は、家庭のようにあたたかく、少人数で落ち着いた空間。
スタッフや仲間の顔が見える距離感だから、安心して過ごせます。
「今日はここに行こうかな」そう思える居場所があることが、次の一歩を踏み出す力につながります。
すずめの學校では「勉強しなければならない」から離れて、
「やってみたい！」「興味がある！」を出発点に学びを広げていきます。
宿題や基礎学習のサポートはもちろん、工作や料理、音楽、外遊びなど体験的な学びも取り入れています。
子どもたちはそれぞれのペースで好きなことに取り組み、自分で工夫しながら「できた！」という達成感を積み重ねていきます。
自由に選び、楽しみながら学ぶ経験は、勉強の意欲だけでなく、自己肯定感や社会性を育む大切な時間になります。
お子さまが安心して過ごせることはもちろんですが、保護者の方にも安心してもらうことも大切にしています。
すずめの學校は、お子さまの成長を一緒に喜べる存在になりたいと思っています。
悩みや不安があれば一緒に考え、解決に向かえるような伴走者を目指しています。
お子さまだけでなく保護者の方の 心の支えにもなれるように
これがすずめの學校の原点です。
「すずめの學校」は、子どもたちが安心して過ごせる“居場所”です。
家庭のようにあたたかく、少人数だからこそ一人ひとりに目が届きます。
学習も遊びも、自分らしいペースで取り組める環境を整えています。
集団授業ではなく個別・少人数指導中心です。自宅で過ごしているような気分で学習に取り組めます。
バランスボール、トランポリン、室内うんていなどがあります。
体を動かして気分転換もできます。
ゆっくりと本を読める空間です。のんびりするのもごろんとするのももちろんOK
安全に配慮しながら調理します。
ご家庭にもある調理器具、家電を使用します。
敷地内のとっても小さな庭で野菜を選び、植え、育てます。
収穫、調理まで全て楽しみます。
「すずめの學校」では、子どもたちの“やってみたい！”を大切にしながら、
学習・体験・遊び・交流をバランスよく取り入れています。
安心して過ごせる環境で、一人ひとりのペースを大切にしています。
基礎から積み重ね、自信につなげる
国語・算数を中心に、一人ひとりの理解度に合わせて学習を進めます。
「できた！」の積み重ねが、学ぶ楽しさと自信になります。
つまづきを見逃さずフォローできるのは、小学校教員経験があるからこそ。
個々の課題を把握し、その子のペースに合わせて進めます。
好きや興味を見つけ、夢中になる
興味を持ったことを自分で調べ、考え、まとめる力を育みます。
まだ見つからない場合は、一緒に「たのしいこと」を探します。
少人数だからこそ、自分の「おもしろい！」を安心して表現できる環境。
一人ひとり違う興味を共感・共有できるのが強みです。
作って、食べて、片づける「協力の時間」
毎日みんなで昼食を作り、調理・実食・片付けを経験します。
食を通じて協力する力を学び、生活力を自然に身につけます。
小学校では数回しかない調理体験を、ここでは日常に。
繰り返すことで「慣れ」が「自信」へとつながります。
多彩な活動で心と体を整える時間
工作・芸術・運動・家庭菜園・ゲームなどを通して、学びと遊びを両立。
個々でも、みんなでも楽しめる多彩な活動を取り入れています。
活動を通して集中や発散のバランスを学びます。
特別支援学級の担任経験を活かし、感情コントロールを支援します。
小学校教員経験10年（特別支援/中学校免許も所持）
男の子3人の母
不登校訪問支援カウンセラー資格所持
得 意
工作・想像
趣 味
料理、模様替え
悩 み
肩こり
名 前
島川 梨沙 (さりぃ)
前 職
小学校教員経験10年
(特別支援/中学校免許も所持)
資 格
不登校訪問支援カウンセラー資格所持
主な職業
男の子3人の母
趣 味
料理、模様替え
好 き
食べること、のんびりすること、絵本、ノラネコぐんだん などなど
悩 み
肩こり